2019山东教师招聘考试-《九月九日忆山东兄弟》说课稿

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2019年山东教师招聘考试 - 《九月九日忆山东兄弟》上课

在教师招聘考试中,将涉及不同类型的作品。例如,我今天选择的《九月九日忆山东兄弟》是第一首诗。全文表达了作者对亲人,朋友和家乡的看法。中功教师考试学院为您提供更详细的讲座草稿供您参考。

亲爱的考官:大家好! (鞠躬)我是语言组*的候选人。

下面我将与您分享我对文本《九月九日忆山东兄弟》的教学思路。

首先,说教材

首先,我们来谈谈对教科书的理解。《九月九日忆山东兄弟》是小学三年级三年级第三单元的文章。该单元主要关注深刻的传统文化。《九月九日忆山东兄弟》是一首诗,表达了作者在重阳节离开家乡到家乡亲人的真实想法。学习这首古诗应注重引导学生理解古诗词中的词义,欣赏诗人的情感。

其次,说出学术情况

合理把握学术情境是良好阶级的前提和基础。本课程的科目是三年级学生。这个年级的学生充满了好奇的思想和活跃的世界,并且对知识有着强烈的渴望。他们已经具备一定的学习能力,但总结和总结的能力仍然很弱。应指导学生分析诗歌的内容,提高他们的阅读能力和分析能力。教学生使用各种阅读方法进行教学,掌握整首诗的内容,体验思想感情,并对不理解的地方提问。

第三,说教学目标

件,结合学校新课程标准的具体要求,设计了以下三个方面的教学目标:

1.知识与能力:用感情阅读整首诗,背诵整首诗。

2.过程与方法:通过小组合作等手段,了解诗歌,了解整首诗的内容和关键词。

3.情感态度和价值观:感受诗人独处和失去亲人的感受。

4.说教学是困难和困难的

件和教学目标的确立,我认为本课的重点是要理解整首诗的内容和关键词。困难在于感受到诗人孤独和失去亲人的感受。

五,教学方法

为了实现教学目标,突出重点,突破困难,遵循“以教学为本,以人为本,用文字阅读”的基本理念。在教学中,我使用阅读方法和查询方法。

然后我将重点关注我的教学过程,这是我班级的核心。

六,教学过程

(1)介绍新课程

第一步是导入过程。在课程开始时,我将介绍对话方法,并伴随这个介绍:学生,当家人聚在一起时,欢乐的气氛是难以忘怀的。一名人士于九月九日重阳节期间在家乡努力学习。看着别人帮助年轻人,带着年轻人,高兴地庆祝节日,所以他拿起笔在他的手中表达他对家人和亲人的无限想法。他是谁?今天我们走进他的诗《九月九日忆山东兄弟》,感受古代杰作的无限魅力。 [董事会主题]

我这样设计的原因是因为这种介绍有利于激发学生的学习兴趣,使学生快速进入课堂,并为本课的解释奠定良好的情感基调。

(2)初步认知

对于学生来说,汉语教学应该养成阅读,敢于阅读和愿意阅读的习惯。整体感知教学环节可以实现这一目标。因此,在本课程中,我将首先要求学生自由阅读文本并回答以下问题。

1.想想这首诗的标题《九月九日忆山东兄弟》是什么意思?

当诗人写这首诗时,他独自在长安学习,并寻求成名。恰逢重阳节。诗人在家乡写了这首诗。

2.老师指示学生阅读新单词。

老师读古诗,学生读古诗。

(3)深入研究

在学生对文章内容有所了解后,我安排了第三次教学 - 深入学习。阅读是与文本的深刻对话,与作者的对话,为了完成多重关系的对话,我们需要对文本有深刻的理解和理解。

1.理解第一对,陌生人,外星人,理解诗的意义,体验情感

体验作者孤独,无助的情感。

2.了解对联诗人在遇到假期时为何会将亲人加倍?

在这首诗中,“遥远的兄弟爬到了高处,而且还有一个人少了。”,请想一想,哪一个不见了?

诗人有什么样的情感来写这首诗?

(4)整合和改进

王维的笔有如此强烈的民间诗,你对香丝的诗有什么了解?

这是一个循序渐进的方法。学生不仅可以巩固这门课的知识,还可以从一个班级延伸到另一个班级,实现知识的转移和巩固。在这一点上,教授本课的难度和难度已经被打破。

(5)摘要操作

课程总结是对本课程中学到的知识的回顾和巩固。老师总结道:无穷无尽的离去,无尽的乡愁,以及在我们面前传播的曲折。经过一千多年的努力,今天我们再次读到它时,心中的冲动被触动了。不知不觉中,我们也走进了这种厚重的怀旧情怀。在未来,无论我们去哪里,学生都不应该忘记亲人,不要忘记他们的家乡。从今晚的白色露出来,月亮是明朝的故乡。

作业:收集王伟的其他诗歌,学习和欣赏。

七,说书设计

黑板是一个阶级的缩影。一块好的黑板应该结构清晰,概念新颖,高度简洁。因此,我为本课设计了以下书籍。方便学生理解。

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以上是我所说的课程的全部内容。如果有什么不对,我请老师批评和纠正。再次感谢评委们。 (鞠躬,擦黑板)

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